Inclusão Escolar e Educação Especial

CONTEÚDO Abordagem dos conhecimentos sobre Inclusão Escolar e Educação Especial, suas características, diferenças, semelhanças, políticas de ação e possibilidades de atuação profissional. Apresentação de conteúdos sob a forma de blocos representativos de cada característica abrangida pelas áreas de metodologia de …

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CONTEÚDO

Abordagem dos conhecimentos sobre Inclusão Escolar e Educação Especial, suas características, diferenças, semelhanças, políticas de ação e possibilidades de atuação profissional. Apresentação de conteúdos sob a forma de blocos representativos de cada característica abrangida pelas áreas de metodologia de ensino, seguido da referente bibliografia.

Público-alvo

Professores, pesquisadores e estudantes da área de Educação/Pedagogia e demais interessados no assunto.

MATRIZ CURRICULAR

Modulo

  • O conceito de Identidade
  • As características da modernidade no brasil e no ocidente
  • Neoliberalismo
  • Pratica Docente
  • A formação Clássica do Professor
  • Relação de Professor e Aluno
  • Pratica não corresponde
  • A universidade como centro de excelência

Modulo

  • Formação de professores para ensino fundamental
  • O trabalho coletivo na escola democrática II
  • Avaliação Institucional da Escola
  • Desafios do Ensino e Aprendizagem na Escola Fundamenta II
  • Opções Metodológicas para os Anos Iniciais no Ensino Fundamental I
  • Opções Metodológicas para os Anos Iniciais no Ensino Fundamental II
  • A educação Inclusiva: Ensino Fundamental para os Portadores de Necessidades Especiais
  • O Sistema Nacional de Avaliação da Escola Básica (SAEB)
  • O cotidiano Escola no Ensino Fundamental I
  • Educação de Jovens E adultos no Brasil
  • Desafios do Ensino e Aprendizagem na Escola fundamental III
  • O Cotidiano Escolar no Ensino Fundamental II
  • Os desafios da Universalização no Ensino Fundamental
  • O Trabalho Coletivo na Educação Democrática I
  • O Ensino Fundamental e a Construção da Consciência Critica : A Visão de Paulo Freire
  • Desafios do Ensino e Aprendizagem na Escola fundamental I
  • O Histórico do Analfabetismo no Brasil
  • Financiamento do Ensino Fundamental
  • Avaliação da Aprendizagem Escolar
  • A educação dos Povos Indígenas no Ensino Fundamental

Modulo

  • Didática e Saberes Docentes
  • Parâmetros Curriculares Nacionais
  • A educação na Constituição de 1988
  • flipped classroom sala de aula invertida
  • formação de professores educação novos rumos-9
  • metodologias-ativas

FORMA DE PAGAMENTO

Mensalidade 6 x 129

AVISTA R$ 774,00,  podendo parcelar em 6x

Pagamento único

R$ 499,00

Course Curriculum

Total learning: 37 lessons Time: 360 hours

ABOUT INSTRUCTOR

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Sou Pós Doutora em Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário- IUNIR-AR; Doutora em Educação pela - UNINTER- PY, Título Reconhecido pela Universidade Anhanguera de São Paulo-UNIAN (Conceito 4 na CAPES); Doutora em Saúde Coletiva pela Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos, Título Reconhecido pela Universidade Anhanguera de São Paulo - UNIAN; Doutora Honoris Causa em Ciências Humanas pela Emill Brunner World University- Universidade acreditada pela ANVISA, UNESCO e EBWU - Estados Unidos; Doutora Honoris Causa em Direitos Sociais e Humanitários pelo Centro Sarmathiano de Altos Estudos Filosóficos e Históricos do Rio de Janeiro; Embaixadora da Paz pelo The Peace Maker in Cooperation With the Supremo Consistório Internacional dos Embaixadores da Paz do Rio de Janeiro; Mérito Cultural pela Federação Brasileira dos Acadêmicos das Ciências, Letras e Artes do Rio de Janeiro - FEBLACA; Acadêmica Titular Patronímica e Imortal Cadeira 75 da Confederação de Ciências Letras e Artes do Brasil CONCLAB e do Conselho Internacional dos Acadêmicos de Ciências, Letras e Artes - Acadêmica Imortal Senadoria do Estado da Bahia Cadeira Perpétua nº 04 CONINTER; Membro Internacional da Associação CULTIVE, Art-littérature e Solidarité com sede em Genebra na Suíça; Membro da Confraria Cultural da cidade de Feira de Santana - BA; Mestre em Ciências Sociais da Religião pela Faculdade Teológica e Cultural da Bahia - FATECBA, Mestra em Saúde Coletiva pela Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos, Título Reconhecido pela Universidade Anhanguera de São Paulo-UNIAN; Pós Graduada em Educação Especial pela-UEFS, Pós Graduada em Gestão de Políticas Públicas de Gênero e Raça pela-UFBA, Pós Graduanda em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Dom Alberto - RS, Pós Graduanda em Gestão Pública e Gestão de Pessoas pela Faculdade Dom Alberto - RS, Graduada em Pedagogia pela - UEFS, Graduada em Serviço Social pela - UNIDERP ANHANGUERA, Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia- UNEB, Graduanda em Direito pela UNESA.Tenho experiência no Ensino com ênfase na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva e Especial e Superior. Atuo nos seguintes temas: Educação Especial/Inclusiva; Formação de Professor para atuar na Educação Especial; Jogos didáticos e aprendizagem de matemática para crianças com necessidades especiais; Uso de drogas entre crianças e adolescentes; Politicas Públicas de Gênero e Raça; A Irmandade da Boa Morte de Cachoeira e a História local. Atualmente sou Coordenadora Pedagógica em Feira de Santana e Professora Colaboradora do Instituto de Educação Social e Tecnológico do Núcleo de Santo Estevão - BA; Diretora Executiva de Educação a Distância do Centro Educacional Educaler Eireli; Pesquisadora Emérita da Emill Brunner World University-EBWU - Estados Unidos Universidade acreditada pela ANVISA e UNESCO; Pesquisadora Emérita da Absoulute Cristhein University ACU - Estados Unidos; Pesquisadora Emérita da Université Libre des Sciences de L'Homme de Paris -França.

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